У 2019 – 2020 навчальному році вчителі природничо-математичного циклу

будуть працювати на вирішення таких проблем:

Засідання №1(вересень)

Тема:Організація навчально-виховного процесу у 2019/2020навчальному році.

Мета: проаналізувати діяльність методичного об’єднання вчителів предметів природничо-математичного циклу за 2018/2019 навчальний рік та визначити пріоритетні напрямки роботи у поточному навчальному році.

Форма проведення: звіт, інформація, обговорення.

1. Аналіз роботи ШМО за 2018/2019 н.р.. Корегування планів роботи на 2019/2020 н.р. (керівник м/о Горобець Л.І.)

2. Вивчення особливостей викладання предметів природничого - математичного циклу у 2019/2020 н.р. Вивчення нових програм, змін до діючих програм, врахування їх при плануванні уроків.(керівник м/о Горобець Л.І.)

3. Погодження календарно- тематичних планів з предметів (керівник м/о Горобець Л.І.)

4. Затвердження графіка проведення позакласних заходів з предметів природничо-математичного циклу.

5. Перевірка готовності навчальних кабінетів до роботи.

6. Про зовнішнє незалежне оцінювання. Аналіз результатів, організація підготовки учнів, поради учителям, учням, батькам. Завдання членам методичного об’єднання на 2019-2020 навчальний рік.

Засідання № 2(жовтень-листопад)

Тема: Модернізація навчально-виховного процесу шляхом
впровадження сучасних інноваційних технологій.

Мета:
– розглянути головні засади та особливості інновацій НУШ відповідно нового закону про освіту.;
– охарактеризувати шляхи впровадження інноваційних технологій навчання;
– розширити знання вчителів про інноваційні методи та форми навчання.

Форма проведення: круглий стіл, презентація, майстер-клас, інформація.

І. Круглий стіл.

1.Обговорення нового Закону про освіту. (Кравець Л.А., директор, члени МО)
2. Компетентнісний потенціал навчального предмета. ( Гринчук З.Г. – учитель географії)
3. Наскрізні змістові лінії як засади до створення цілісної картини світу: методика реалізації. (Перегляд відео).

ІІ. Сучасні педагогічні технології.

1.Інноваційні технології навчання у сучасній школі. . ( Чабанюк О.А. – учитель фізики)
2.Застосування педагогічной технології “інтеграція”: плюси та мінуси(Члени МО)
3. Реалізація діяльнісного підходу до навчання хімії через використання дистанційних технологій(Ткачук Г.Д. – учитель хімії)
4.Майстер-клас. «Я роблю так це» (Члени МО)

Засідання № 3 (січень)

Тема: Розвиток предметно-методичних та професійних компетентностейпедагогів як засіб підвищення предметних та ключовихкомпетентностей учнів.
Мета:
– визначити особливості уроків із застосуванням інноваційних технологій;
– розширити знання вчителів про способи, прийоми і форми навчання, що підвищують пізнавальний інтерес учнів;
– проаналізувати методи оновлення навчального процесу.
Форма проведення: обмін думками, досвідом, мастер-класи, інформація.

І. Теоретична частина.
1.Особливості методики уроків із застосуванням компетентністного підходу.(Кравець Л.А.)
2.Співвідношення між ключовими і предметними компетентностями, що реалізуються в шкільному курсі інформатики. .(Олексій Л.В.)

ІІ. Практична частина.
1.Мастер-клас ,,Елементи народознавства як засіб формування компетентностей на уроках географії” (Гринчук З.Г. – учитель географії)
2.Мастер-клас «Реалізація наскрізної змістової лінії «Підприємливість та фінансова грамотність» на уроках математики» .(Горобець Л.І.- учитель математики)
3.Тренінг (практичне заняття з педагогами) на тему: «Банк інновацій».
4. Урок з біології в 6 -му класі з проблемним питанням:»Елементи краєзнавства на уроках біології». (Ткачук Г.Д. – учитель біології)
5.Підсумки проведення ІІ етапу Всеукраїнських шкільних олімпіад, учнівських конкурсів.
6.Моніторинг навчальних досягнень учнів з предметів природничо-математичного циклу за І семестр (звіт вчителів МО).

Засідання № 4 (березень)

Тема. Шляхи вдосконалення роботи учителів щодо запровадження екологічного виховання як одного із способів виховання свідомості, відповідальності, соціальної адаптації.

Мета. Роль предметів природничо-математичного циклу у екологічному вихованні учнів.

1.Практичне заняття «Формування всебічно розвиненої особистості через любов до природи» . ( Ткачук Г.Д.)

2. «Елементи екологічної освіти на уроках фізики, хімії, інформатики(Члени МО)
3. «Екологічне виховання на уроках математики» .(Горобець Л.І.- учитель математики)

4.Про особливості проведення навчальних проектів з фізики . (Чабанюк О.А. - учитель фізики)

5.Групова робота «Планування навчального проекту» (Члени МО)

Засідання № 5 (травень.)

Тема: Підсумки роботи методичного об’єднання природничо-математичного циклу за 2019-2020 н.р.

Мета:
– проаналізувати роботу шкільного методичного об’єднання природничо-математичного циклу за 2019/2020 навчальний рік та окреслити завдання на 2020/2021 навчальний рік;
– заслухати творчі звіти вчителів з питань самоосвіти.

Форма проведення: інформація, повідомлення, звіт.

1. Аналіз виконання навчальних програм членами ШМО. (Горобець Л.І.)

2. Аналіз результатів контрольних зрізів знань учнів, їх участі в олімпіадах, всеукраїнських та міжнародних конкурсах.

3. Звіт вчителів ШМО природничо-математичного циклу про проведену роботу за рік (друкування, участь у професійних конкурсах, робота з обдарованими учнями)

4. Творча майстерня вчителя «Наступність уроботі початкової і середньої ланки навчання» (з досвіду роботи, члени м/о)

5. Звіт завідуючих кабінетами.

6. Підсумки роботи ШМО за рік.

7. Вироблення рекомендацій до плану роботи ШМО на наступний навчальний рік.